Exemplo da atuação dos alunos

Descarregamento em 26/02/10 dos conjuntos escolares novos recebidos da SEE com a participação dos alunos, fizeram a troca retirando as carteiras velhas e desfazendo os pacotes em cada sala.

PESQUISANDO A RESPEITO DE COMO LIDAR COM NOSSOS JOVENS

Uma grande preocupação atualmente com relação ao comportamento e direção dos interesses dos jovens, nossos alunos adolescentes do Colégio Estadual Fruto da Terra, a Equipe Gestora resolveu estudar a respeito do Protagonismo Juvenil, que conforme a autora Maria Eleonora D. Lemos Rabêllo é conceituado como “ a atuação de adolescentes e jovens, através de uma participação construtiva. Envolvendo-se com as questões da própria adolescência/juventude, assim como, com as questões sociais do mundo, da comunidade... Pensando global (O planeta) e atuando localmente ( em casa, na escola, na comunidade...) o adolescente pode contribuir para assegurar os seus direitos, para a resolução de problemas da sua comunidade, da sua escola...

A maioria de adolescentes e jovens tem muitas questões, desejos, sonhos... e buscam respostas. Algumas questões vêm da própria fase que estão vivendo, mudanças corporais, primeiras experiências sexuais com um parceiro ou parceira, estimulados pelas primeiras paixões, primeiro amor, primeiras descobertas... Estas questões nem sempre encontram respostas, pois a escola, a família, a sociedade não estão preparadas para isso.

Outras questões são impostas pela desigualdade social provocando a exclusão de uma grande parcela desta população. A estes e estas falta escola pública de qualidade, o atendimento à saúde, a segurança, o lazer.

Os jovens também podem encontrar respostas, mas para isso precisam da referência dos adultos, de escuta e parceria...

Como diz o Professor Antônio Carlos Gomes da Costa: “Reconhecer o adolescente e o jovem, não como problema, mas como parte da solução é meio caminho andado...”. Por isso é necessário e urgente abrir espaços e facilitar processos que permitam a participação efetiva de crianças, adolescentes e jovens na construção do modelo e da dinâmica social da sua comunidade, do seu país, do planeta.

Os jovens podem atuar na escola, no centro de saúde, em grupos organizados da comunidade. Trocando aprendizados, construindo novos saberes, democratizando informações, construindo estratégias, desenvolvendo ações em parceria.

Embora a palavra protagonista, como diz o Dicionário Aurélio, signifique o principal, ninguém

atua sozinho. Então procure pessoas, grupos que tenham as mesmas preocupações que você tem com a sua escola, sua comunidade, seus amigos...busquem informações, sensibilizem pessoas, conheçam trabalhos nos quais vocês possam atuar, contribuir, aprender, protagonizar,... transformar.”

Conversando com todos os professores sobre estas preocupações, falamos das coisas que achamos que não vão bem na nossa escola, mas o tom da conversa fica sempre na reclamação.

É preciso identificar na realidade que vivenciamos, quais as coisas que não estão bem e pensar como podemos ajudar, o grupo trocar experiências e bolar ações que possam ajudar os jovens a resolver as questões, planejarem, protagonizarem.

Algumas atuações dos alunos da 3ª série B – Matutino em 2010 já deram para perceber que esta turma será bem diferente das anteriores, estão agindo com iniciativa em prol do Colégio e em prol da formatura no final do ano.

Queremos parabenizar os alunos que se envolveram na grande movimentação no dia 26 de fevereiro, pois conseguiram descarregar 286 novos conjuntos escolares de alunos recebidos do governo do estado e fizeram a troca de todas as carteiras em todas as salas. Carregaram, desembalaram , limparam, retiraram as carteiras velhas e recolheram todas no refeitório do Colégio e distribuíram as novas obedecendo o número de alunos por sala de aula.

Abre-se uma nova década

O Colégio Estadual Fruto da Terra teve seu início na década de oitenta, três décadas se passaram e o ano de 2010 é um marco, pois abre-se uma nova década de vida. Desde 2009 demos início da esta mudança com a nova pintura, de bege e camurça para verde e azul. Muitas reformas nas esquadrias de metal, portas e fechaduras, mas o que mais mudou mesmo foi a iluminação, pois o Colégio andava muito escuro, com muitas lâmpadas queimadas. A maneira para realizar tudo isso foi com a ajuda do Município, através de um Convênio com a Prefeitura Municipal de Chapadão do Céu, que até o mês de junho repassou ao Conselho Escolar do Colégio Estadual Fruto da Terra o valor de R$40.000,00 (quarenta mil reais).
Assim demos um novo visual e eu como a nova gestora pude exigir dos alunos mais respeito, iniciar um projeto de recuperação da imagem do colégio com um ensino de qualidade, compromisso e fazendo mais divulgação das ações pedagógicas, projetos e eventos.
Uma maior divulgação e contato com a comunidade de pais foi necessária, pois foram impantadas muitas novidades no Ensino Médio. Chamada de "Resignificação", foi implantado o curso semestral, com cursos opcionais, e as séries passaram a ser chamadas de períodos, extinguindo gradativamente o curso anual em séries.
2010 ano de mais melhorias, já em fevereiro recebemos do governo do estado novos equipamentos de cozinha e conjuntos escolares do aluno e do professor.
Tudo de bom para todos, o ambiente mais limpo, saudável e mais organizado!!!